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保護者の声
三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。84
① 小6女子の母（四日市市／主婦）
通級指導を受けており、学校では静かな環境や指示の工夫が必要な娘。Smileでも「学校の支援計画をもとに塾でも配慮しますね」と言っていただけて感激しました。学習環境がそろうと、娘も落ち着いて勉強できるようになりました。
② 中2男子の父（四日市市／会社員）
不登校気味で登校は保健室中心。学校では"できるだけ人と関わらず"という配慮がありますが、Smileでも「視覚的に指示」「口頭で急かさない」など学校と同じ対応をしていただき、本人が安心して通えています。
③ 中1女子の母（四日市市／看護師）
学校では「休み明けは頭が回らない」などの特性を理解していただいています。Smileでも「休み明けは軽めにするなど、学校と同じ流れで対応しますね」と言ってくださり、親子ともに安心してスタートできました。
④ 小5男子の父（四日市市／公務員）
学校と塾で対応がバラバラだと子どもが混乱してしまいますが、Smileでは「学校からの指導内容に沿って進めましょうか」と言ってもらえたのがありがたかったです。本人も混乱せずに学べています。
⑤ 中3女子の母（四日市市／パート）
学校の先生との面談内容をSmileにも共有したところ、「塾としてもその方針に沿って声かけを工夫します」と柔軟に対応。高校受験に向けて、学校・家庭・塾がつながっている実感があり、心強いです。
① 小6男子の母（川越町／主婦）
感覚過敏で「光と音への配慮」が学校でもされています。Smileの先生にその話をしたところ、席の場所や照明を配慮していただき、とてもありがたかったです。息子も「ここは落ち着く」と言っています。
② 中2女子の父（富洲原／会社員）
学校での「一問ずつ確認しながら取り組む」という学習スタイルをSmileにもお願いしたところ、「了解です。一緒にやっていきましょう」と快く対応してくれました。娘も違和感なく塾に馴染めています。
③ 小5女子の母（川越町／看護師）
精神的な負担があるため、学校では「ノルマを課さずできたことを認める」方針です。Smileでも「小さな成功体験を積み重ねる声かけ」をしてくれ、本人も「失敗しても大丈夫」と思えるようになりました。
④ 中1男子の父（富洲原／自営業）
教室の騒がしさが苦手で、学校では別室対応。Smileでは事前に伝えると「静かな時間帯を提案」「自習ブースでの対応もOK」など工夫してくれて、塾にも安心して通えています。
⑤ 中3女子の母（川越町／パート）
進路について学校との話し合いがあった際、Smileにも内容を共有。すると「その方向性に沿った受験対策をします」とすぐに対応してくださいました。教育連携がとれる塾に出会えてよかったです。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。83
① 中1男子の母（四日市市／主婦）
小学校時代から勉強につまずき、本人も「塾はイヤだ」と頑なでした。でもSmileの体験では、先生が無理に勧めず、本人の話に耳を傾けてくれました。最初は週1からスタートし、今では自分から「今日も行く」と言ってくれます。
② 小5女子の父（四日市市／会社員）
塾選びに親子で慎重になっていましたが、Smileの初回面談での先生の穏やかな話し方に娘も心を開きました。「怒られないんだ」「間違ってもいいんだ」と実感できたことが、入塾の決め手になりました。
③ 中2男子の母（四日市市／パート）
ADHD傾向があり、集団が苦手な息子に合う塾を探していました。Smileでは最初に「できないことがあっても大丈夫です」と言っていただき、不安がスッと軽くなりました。毎回、穏やかな顔で帰ってくる息子を見ると、ここを選んで本当に良かったと感じます。
④ 小6女子の母（四日市市／看護師）
引っ込み思案な性格の娘は、最初は教室のドアを開けるのも緊張していました。でも先生が外まで迎えに出てくれたり、帰り際に声をかけてくださったりと、丁寧なサポートのおかげで、今では一人で入っていけるようになりました。
⑤ 中1男子の父（四日市市／自営業）
「また続かないかも...」と親子ともに不安だらけでしたが、Smileでは「まずは2週間のトライアルから始めてみましょう」と言ってくださり、プレッシャーを感じずスタートできました。結果、半年以上続いています。
① 中1女子の母（川越町／主婦）
人見知りの娘が「塾なんて無理」と言っていたのですが、Smileの先生は最初から大声で話しかけず、静かに様子を見ながら接してくれました。そのおかげで娘も「ここなら通える」と心を開きました。
② 小5男子の父（富洲原／会社員）
学校でも苦手意識が強く、勉強への抵抗が強かった息子。でもSmileの面談で先生が息子と同じ目線で話してくれて、「できるところから始めよう」と背中を押してくれたことで、通塾への不安が減りました。
③ 中2女子の母（川越町／パート） 転塾を検討していたものの、新しい環境に娘がなじめるかが心配でした。Smileの教室見学では、生徒さんたちが静かに自分のペースで学習していて、その雰囲気に安心しました。今では毎日自習にも通っています。
④ 小6男子の母（川越町／看護師）
「また失敗したら...」と親子ともに後ろ向きだった私たちに、先生が「どの生徒も最初は不安です。一緒に整えていきましょう」と寄り添ってくださり、涙が出そうになりました。Smileの先生の言葉は、親の心にも届きました。
⑤ 中3男子の父（富洲原／公務員）
受験を控えた時期に、本人が塾への不信感を強く持っていました。でもSmileでは体験時に「勉強の前に、居場所として落ち着けるかが大事」と言ってくれ、その姿勢に安心感を持てました。今では志望校に向けて意欲的に取り組んでいます。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。82
① 小5男子の母（四日市市／主婦）
特性の診断は受けていませんが、マイペースで集団が苦手な息子。Smileでは「まずは慣れることからで大丈夫ですよ」と言ってくださり、本人の緊張もほどけました。安心して通える場所ができて本当に救われました。
② 中1女子の父（四日市市／会社員）
曖昧な指示が苦手で、授業中に混乱することがあった娘。Smileの先生は「ひとつずつ」「目で見える形で」説明してくれます。娘も「ここはわかりやすい」と言って前向きに通っています。
③ 小6男子の母（四日市市／パート）
多動気味で、落ち着きがないと他塾で指摘され悩んでいました。Smileでは「静かにできるようになるまでの過程も大切」と見守ってくれて、本人も次第に集中できるように。何より怒られないことで自信がついてきました。
④ 中2男子の母（四日市市／看護師）
空気が読めない、感情のコントロールが難しいなど、いわゆる"グレーゾーン"の息子に寄り添ってくださり感謝しています。Smileでは性格も受け止めてくれたからこそ、今も通い続けられています。
⑤ 小5女子の父（四日市市／自営業）
集団の中では浮きがちで「本人が悪いのでは」と責めがちだった私たちも、Smileの先生の対応を見て考え方が変わりました。「その子なりの良さ」に目を向けてくださる、本当にあたたかい塾です。
① 中1男子の母（川越町／主婦）
ASD傾向はあるものの診断は受けておらず、どこに相談していいかわからない状況でした。Smileでは否定的なことは一切言わず、「一歩ずつ一緒に考えましょう」と進めてくれました。親としても安心できる塾です。
② 小6女子の父（富洲原／会社員）
場の空気や感情の読み取りが苦手な娘に、Smileの個別対応はピッタリでした。今では「質問がしやすい」「焦らなくていい」と、本人が一番気に入っているようです。
③ 中2男子の母（川越町／パート）
勉強に取り組みたい気持ちはあるのに集中が続かず悩んでいた息子。Smileの先生は「それでも通い続ける力がある」と認めてくださり、褒めてもらえることでやる気が続いています。
④ 小5男子の父（富洲原／公務員）
過去に塾で「他の子の迷惑になる」と言われたことがある息子。Smileではそのようなことは一切なく、むしろ「その子の良さを活かす」姿勢で指導してくれるので、家庭でも表情が穏やかになりました。
⑤ 中1女子の母（川越町／看護師）
感覚過敏やこだわりの強さがある娘に、Smileは「話し方も配慮してくれる」と本人が言っています。大勢の中で疲れるタイプの子には、Smileのような個別の静かな環境がぴったりです。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。81
① 高1男子の母（四日市市／パート）
通信制高校に進んだものの、自宅では集中できず、リズムが乱れてしまいました。Smileに相談すると、本人の生活スタイルに合わせて自由な時間に通えることを提案してもらい、今では毎日の勉強習慣が戻ってきました。
② 高2女子の父（四日市市／会社員）
不登校からの通信制進学だった娘は、学力や進路に不安がありました。Smileは「目標設定」から一緒に考えてくれて、まずは「週2回ペースで無理なく通う」と決めたことで、学び直しに前向きになれました。
③ 高1男子の母（四日市市／主婦）
通信制に通いながらアルバイトもしている息子にとって、Smileの柔軟な時間割は本当に助かります。「夜でも大丈夫ですよ」「空いてる時間に来てください」と声をかけてもらい、今では笑顔で塾に通っています。
④ 高3女子の父（四日市市／公務員）
高卒認定からの進学を目指す娘にとって、Smileの先生方の「伴走力」は心の支えになりました。学習のことだけでなく、生活面でも声かけしてくれて、娘は「ここが自分の居場所」と感じているようです。
⑤ 高2男子の母（四日市市／看護師）
他塾では「通信制の生徒はサポートが難しい」と断られましたが、Smileはまったく偏見なく接してくれました。「やれることから一緒にやろう」と言ってくれた先生の言葉に、息子が前を向けるようになりました。
① 高1女子の母（川越町／主婦）
通信制高校に進学後、自宅学習に苦戦していた娘に、「塾でも学習をフォローできる」と知り、Smileへ。先生が細かく進捗を確認してくれ、家庭以外の「学びのペースメーカー」になっています。
② 高3男子の父（富洲原／会社員）
大学進学を目指しているが、通信制だけでは不安だった息子にとって、Smileの個別対応は最適でした。模試対策や推薦入試の相談も受けてくれて、まるで進路指導室のような安心感です。
③ 高1男子の母（川越町／パート）
教室が静かで、個別対応なので人間関係に悩むことなく通えるのがありがたいです。通信制に通う息子も、Smileを「もうひとつの学校」と呼ぶようになりました。
④ 高2女子の父（富洲原／自営業）
昼間は通信制、夕方からはアルバイト、という生活でも対応してくれる塾はSmileだけでした。柔軟なスケジュール設定で、娘も無理なく通い続けられています。
⑤ 高3男子の母（川越町／看護師）
自己管理が苦手な息子に、Smileの先生が「小さな目標設定→振り返り」を一緒にしてくれて、通信制の学習とも両立できるようになりました。高校卒業後の進路にも明るい光が見えてきました。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。80
① 中1男子の母（四日市市／主婦）
学校でも孤立しがちな息子にとって、集団塾はハードルが高すぎました。Smileの体験時、先生が静かに寄り添ってくれて、「ここなら大丈夫そう」と自分から言ったのが印象的でした。無理に友達をつくる必要がない環境がありがたいです。
② 小6女子の父（四日市市／会社員）
娘は人と話すのが苦手で、誰かと同じ空間にいるだけで疲れてしまいます。Smileの個別ブースはまさに「自分だけの空間」で、本人も「ホッとできる」と言っています。
③ 中2男子の母（四日市市／看護師）
人間関係に敏感で、以前の塾では他の生徒とのトラブルが続き、続きませんでした。Smileでは完全個別で静かに学べるので、学習だけに集中できるようになり、家庭でのイライラも減りました。
④ 小5女子の父（四日市市／公務員）
自分から友達を作ることが苦手な娘にとって、「黙っていてもOK」「会話を無理に求められない」Smileの空気感は、本当にありがたいものでした。個性を否定されない場所にやっと出会えました。
⑤ 中3男子の母（四日市市／パート）
友達付き合いが苦痛で「誰とも関わらずに勉強したい」と言った息子。Smileはまさにその理想通りの場所で、今では週5日自習に通っています。人間関係に悩まないことで勉強に集中できるようです。
① 小6男子の母（川越町／主婦）
グループ活動が苦手な息子に、Smileは「ひとりで学べる安心な場所」になりました。先生も静かに見守ってくれて、本人も心を開けるようになってきました。
② 中1女子の父（富洲原／会社員）
人間関係のストレスで学校も休みがちだった娘。Smileでは自分のペースで勉強でき、必要なときだけ先生と話せる距離感がちょうどよく、「塾は行きたい」と言ってくれるようになりました。
③ 小5女子の母（川越町／看護師）
娘は一対一でも緊張するタイプで、集団では完全に無口に...。Smileはまず空間的に「安心」、そして先生方の関わり方が絶妙です。話す・話さないを本人に任せてくれることで、安心して通えています。
④ 中2男子の父（富洲原／公務員）
友達と比べられることが苦手な息子にとって、Smileの「比較しない」「進度も自由」という個別指導は理想的でした。本人も「誰かの目がないと集中できる」と言っており、学力にも表れてきました。
⑤ 小6女子の母（川越町／パート）
以前の塾では、友達グループに入れず孤立していた娘。Smileでは席もブースも自分で選べて、必要以上に他の子と関わらずにすむため、「安心できる居場所」となりました。毎日笑顔で通っています。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。79
① 小5男子の母（四日市市／主婦）
学校の授業についていけず、他の塾では「もっと集中して！」と叱られがちだった息子。Smileの先生は、「今日はここまでで十分がんばったね」と優しく声をかけてくださり、本人の表情が明るくなっていきました。
② 中1女子の父（四日市市／会社員）
理解に時間がかかる娘は、以前の塾で「この問題、まだやってるの？」と嫌味を言われた経験があり、自信を失っていました。Smileでは進むスピードよりも「できるようになること」を重視してくれて、安心して学べています。
③ 小6男子の母（四日市市／看護師）
マイペースで、何事もじっくり考えて進むタイプの息子。Smileの先生は「急がなくていいよ」と本人のペースを守ってくださり、気づけば毎日通うのが当たり前になっていました。
④ 中2女子の母（四日市市／パート）
解くのが遅くて「もっと速くやりなさい」と言われてばかりだった娘。Smileでは「スピードよりも正確さ」を大切にしてくれて、本人も焦らず落ち着いて取り組めるようになりました。
⑤ 小6女子の父（四日市市／自営業）
問題を解くのに時間がかかると、以前は不機嫌になっていた娘。Smileの先生は「わかるまで一緒にやろう」と付き合ってくれたことで、娘が「私はゆっくりでもいいんだ」と自信を取り戻しました。
① 中1男子の母（川越町／主婦）
考えすぎて時間がかかる息子に、「また遅いね」と言われることが多く、塾に行くのを嫌がっていました。Smileでは一度も責められたことがなく、今では自分から「塾行ってくるね」と出発するようになりました。
② 小5女子の父（富洲原／会社員）
反応がゆっくりで、グループ学習が苦手な娘。Smileは完全個別対応なので、焦らされることがなく、「ちゃんとわかるまで説明してくれる」と娘も気に入っています。
③ 小6男子の母（川越町／パート）
「なんでこれくらいできないの」と言われる経験を繰り返していた息子にとって、Smileの「できたところから褒めてくれる」指導は救いでした。塾での成功体験が、学校生活にも好影響を与えています。
④ 中2女子の父（富洲原／公務員）
焦りやプレッシャーでパニックになりやすい娘に、Smileの先生は「まず深呼吸しよう」と落ち着かせてから、ゆっくりペースで進めてくれます。あの配慮には心から感謝しています。
⑤ 小6女子の母（川越町／看護師）
1つの問題に時間をかける娘に合わせ、Smileでは「1問でも集中してできればOK」という考えで指導してくれています。「やっと私のスピードに合わせてくれる塾が見つかった」と本人が言ってくれました。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。78
① 小5男子の母（四日市市／主婦）
ノートの取り方や筆記具へのこだわりが強く、学校でもトラブルになりがちな息子。Smileの先生は最初から「このノートで書きたいんだよね」と認めてくださり、息子の緊張もほどけました。今では勉強にも集中できています。
② 中1女子の父（四日市市／会社員）
「この順番でしか勉強したくない」と自分のスタイルを崩せない娘。Smileでは「まずは本人のやり方を尊重しつつ、少しずつステップアップしましょう」と進めてくれて、本人も"わかってもらえた"と安心して通っています。
③ 中2男子の母（四日市市／パート）
プリントの折れや消しゴムのかすさえ気になる繊細さで、以前の塾では厳しく注意されて落ち込んでいました。Smileの先生はその特性も含めて接してくださり、「嫌われない安心感」があるようです。
④ 小6女子の父（四日市市／公務員）
「毎回同じ席がいい」「決まったペースでやりたい」などのこだわりが強い娘に、Smileでは可能な範囲で対応してくださいました。規則で縛るのではなく、その子に合わせた工夫がありがたかったです。
⑤ 中3男子の母（四日市市／看護師）
自分の考えが強く、先生に指摘されるとすぐ反発してしまう息子。Smileでは一度も否定せず、「なるほど、じゃあそれを試してみようか」と受け止めてくれ、本人が自信を持てるようになってきました。
① 中1男子の母（川越町／主婦）
自分のルールが崩れると不安になってパニック気味になる息子。Smileの先生は事前に「今日はこうするよ」と見通しを伝えてくれることで、本人も落ち着いて学べています。根気よく関わってくださり感謝しています。
② 小5女子の父（富洲原／会社員）
問題の解き方や順序に強いこだわりがある娘。Smileではその方法をまず尊重し、「なるほど、それもアリだね」と言ってくれる先生の姿勢に、親子ともども救われています。
③ 中2男子の母（川越町／パート）
一度決めたことを変えるのが極端に苦手で、予定変更にも過敏な息子に対し、Smileは「事前予告→本人確認→変更」のステップを取ってくれました。丁寧な配慮のおかげで、息子も混乱せずに通塾できています。
④ 小6男子の父（富洲原／自営業）
こだわりが強すぎて、集団塾では「扱いづらい」と言われた息子。Smileでは一人の個性として受け入れてくださり、どんな対応も「一緒に考えましょう」という姿勢が徹底されていて感動しました。
⑤ 中3女子の母（川越町／看護師）
教科書のページ番号のズレや宿題の形式に強い不安を感じる娘。Smileの先生は本人が納得するまで丁寧に確認してくれて、「失敗しても怒られない場所」と認識できたようです。勉強以外の安心も得られる塾です。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。77
① 小6女子の母（四日市市／主婦）
環境の変化に弱く、新しい場所では泣き出してしまう娘。Smileでは最初から「今日はここまでで大丈夫ですよ」とその子に合わせて進めてくださり、3回目には笑顔で「今日も行きたい」と。やっと安心できる場所に出会えました。
② 中1男子の父（四日市市／会社員）
他人の目や評価に敏感な息子。Smileでは先生が決して否定せず、「がんばりを認める言葉かけ」をしてくれるので、少しずつ自信が持てるように。繊細な子への理解がある塾だと強く感じました。
③ 小5女子の母（四日市市／看護師）
大きな声やにぎやかな空間が苦手な娘。Smileでは静かな個別ブースを使わせていただき、落ち着いて取り組めています。先生の声かけもとてもやさしく、娘も「居心地がいい」と言っています。
④ 中2男子の母（四日市市／パート）
小さなことで落ち込みやすく、自分を責めがちな息子に、Smileの先生は「それでも来たことがすごい」と毎回声をかけてくれました。その積み重ねが、息子の自己肯定感を育ててくれました。
⑤ 小6男子の父（四日市市／自営業）
繊細なところがあり、怒られるのが怖くて何も質問できなかった息子。Smileの先生はそっと隣に座って、本人のペースに合わせて声をかけてくれたおかげで、今では自分から手を挙げられるように！
① 中1女子の母（川越町／主婦）
些細な言葉でも傷つきやすく、学校でもつらい思いをしていた娘。Smileでは先生がとてもやさしく声をかけてくれて、最初の面談では娘自身が「ここなら大丈夫」と言ったほど。心から信頼できる場所です。
② 小5男子の父（富洲原／会社員）
感情の起伏が激しく、急に不安になったりする息子。Smileの先生は慌てず、「今日は何が心配だったかな？」と丁寧に寄り添ってくれます。その対応のおかげで、本人も少しずつ感情をコントロールできるように。
③ 中2女子の母（川越町／看護師）
人前で話すのが苦手で、授業形式の塾では委縮してしまった娘。Smileでは「書いて伝えてOK」「間違っても大丈夫だよ」と安心できる言葉をかけてくれたおかげで、のびのび学べています。
④ 小6女子の父（富洲原／公務員）
家では元気でも外では緊張してしまう娘。Smileの先生は毎回、まず「今日は元気だった？」と本人の様子を聞いてからスタートしてくれ、安心して学べているようです。こうした丁寧さが本当にありがたいです。
⑤ 中1男子の母（川越町／パート）
周りの様子に敏感で、少しでもざわつくと集中できなくなる息子に、Smileではできる限り静かな時間帯を提案してくれたり、仕切りのある席を用意してくれたりと、細やかに対応してくれました。親としても心から信頼しています。
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三重県四日市市、川越町の保護者様の声一覧です。2013年からの軌跡をお送りいたします。76
① 小5男子の母（四日市市／主婦）
ADHDの息子は、じっと座っていられず、前の塾では迷惑そうに扱われていました。Smileでは最初の面談でじっくり話を聞いてくださり、「動きながらでも学べる方法を試してみます」と言ってくれたのが本当にうれしかったです。
② 中2女子の父（四日市市／会社員）
ASDの特性があり、コミュニケーションに苦手さがある娘。Smileの先生は、無理に話させず「安心できる関係づくり」から始めてくださり、少しずつ笑顔で通えるようになりました。今では自分から塾に行きたがります。
③ 小6男子の母（四日市市／パート）
ワーキングメモリの弱さがある息子。Smileでは「短く区切って進めましょう」と工夫してくれて、焦らせない対応に感動しました。何より本人が「怒られないから好き」と言っているのが嬉しいです。
④ 中1男子の母（四日市市／看護師）
「できないこと」にばかり注目されがちだった息子が、Smileでは「できたね！」と毎回声をかけられ、笑顔で帰ってくるように。特性を理解し、認めてくれる環境に出会えて感謝しかありません。
⑤ 中3女子の父（四日市市／公務員）
感覚過敏があり、集団授業では集中できなかった娘。Smileの個別対応はもちろん、教室の照明や席位置にも配慮いただき、本人が安心して通えています。高校受験も前向きに取り組めそうです。
① 小4男子の母（川越町／主婦）
ASD傾向があり、言葉の受け取りにズレがある息子。Smileの先生は、指示の仕方や声のトーンまで丁寧に工夫してくれて、少しずつ理解のスピードが上がってきました。子どものペースを大切にしてくれる塾です。
② 中2男子の父（富洲原／会社員）
ADHDの息子は忘れ物が多く、他塾では叱られてばかり。Smileでは「できたことをまず認めよう」と言ってくださり、息子の自己肯定感が明らかに変わりました。子どもを見る視点が温かいです。
③ 中1女子の母（川越町／看護師）
感情のコントロールが難しく、突然泣き出すこともある娘を、Smileの先生は「大丈夫」と受け入れてくださり、落ち着くまで寄り添ってくれました。あの安心感は、親として忘れられません。
④ 小6男子の父（富洲原／自営業）
集中力が続かず、落ち着きのない息子に、Smileでは「5分集中→1分休憩」のように個別プランを組んでくれました。「できる形でいい」という言葉に救われました。
⑤ 中3女子の母（川越町／パート）
発達障害と診断されたばかりで、不安だらけでした。Smileの先生が「特性は"個性"です」と言ってくれて涙が出ました。進路のことも丁寧に一緒に考えてくださり、親としてとても支えられています。
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