三重県四日市市・三重郡川越町の今日も頑張る小学生のお子様を持つお父さん、お母さんへ196

月別アーカイブ

HOME > スクールブログ > 三重県四日市市・三重郡川越町の今日も頑張る小学生のお子様を持つお父さん、お母さんへ196

スクールブログ

< 三重県四日市市・三重郡川越町の今日も頑張る小学生のお子様を持つお父さん、お母さんへ195 | 一覧へ戻る | 三重県四日市市・三重郡川越町の今日も頑張る小学生のお子様を持つお父さん、お母さんへ197 >

「"何をすればいいのか分からない"という言葉は、学びの種が芽吹く前のサイン。親が小さな計画と"選択肢"を整えることで、迷いは"行動力"に変わります。」

1. なぜ子どもは「何をすればいいか分からない」と言うのか？
1.学習方法が分からず迷っている東京大学社会科学研究所の調査によると、小学生でも約61％が「上手な勉強の仕方がわからない」と回答しており、これは学習意欲や成績と深く関連しています
2.指示されずに計画する経験が不足しているベネッセの教育研究でも、小学生中学年までは、親が「何をどれだけやるか」を一緒に決めてあげることが重要とされており、自分で決める経験が少ないと戸惑いやすいことが分かっています
3. 親も「勉強しなさい」と言うことで子どもは止まる「何をすれば？」に対し「勉強しなさい」とだけ言われても、具体性がなくモチベーションに繋がらず、むしろ行動を止めてしまう原因になりがちです

2.子どもの「何をすれば？」を抜け出す５つのステップ
1. 小学低学年〜中学年は親子で教材量の"枠組み"を決める宿題に加えて「漢字練習1枚」や「計算ドリル10問」など、取り組む教材と目標量を決めておくことで、子どもは安心してスタートできます
2.学習方法の選択肢を提示する例えば「今日はどっちがいい？漢字を書く？動画で算数の解説見る？」と選ばせることで、自主性と安心感が生まれます。
3.学習の流れを３段階で説明する「①読む（予習）→②学校で聞く→③家で復習」のように、家庭学習のステップを共に確認し、何をやるのかが明確になるようにします
4. フィードバックの場を作るやった後に「これはできたね」「ここが難しかったね」と振り返ることで、次にやるべきことが自然に見えてきます。
5. できたことを見える化するチェック表やスタンプ式のカレンダーで「やった」実績を視覚化し、「今日何をしたか」が一目でわかるようにします。

3.実践例：小学3年生が「何をすればいいかわからない」と言う状況での対応ステップ実行内容子どもに育つ力
① 枠組み設定宿題＋漢字3字＋計算10問行動の見通しと安心感
② 選択提示「漢字か動画算数か選んでね」自己決定力
③ 流れ説明「次は読んで→学校で→復習」学習の構造理解
④ 振り返り「今日はここができたね！」達成感・次への目標設定 ⑤ 可視化チェック表に✅を記入自律と継続の力

4. 続けることで育つ力と家庭の変化
1.親の取り組み子どもに育つ力親が得られる安心
2.枠組み策定学びのスタートが簡単に迷わせず安心
3.選択提示自分で決める習慣指示しすぎない安心
4.流れの共有方法を理解し計画できる教える基準が明確
5.振り返り付き自己調整力と意欲子育ての手応え
6.可視化習慣継続力と達成意識日々の成長が一目でわかる

締めの言葉
「『何をすればいいかわからない』という言葉は、学びへ踏み出そうとする手が止まっているサインです。親が小さな枠組みを整え、選択肢を用意し、振り返りと可視化を加えることで、迷いは安心へ、曖昧は行動へと変わります。学びの"何を"が見える家庭が、子どもの自分事の学びのスタート地点になるのです。」子どもの"何をやれば？"の問いかけは、親にとってチャンスです。小さな一歩と計画を、親子で一緒に築いていきましょう。

＼今すぐ無料体験のお申込みが可能です！／お子さまの学習に不安がある方、ぜひお気軽にご相談ください。 LINEで簡単！質問・申込・ご相談もすべてOK！ LINEで体験申込今のうちに学習の「つまずき」を解消し、前向きなステップへ！お問い合わせ | 三重県四日市市、川越町の学習塾｜毎日個別学習Smile（スマイル）

3か月体験コース紹介動画はこちら

(毎日個別学習Smile) 2025年7月28日 12:50

このページのトップへ

成功体験からやればできるを教える【毎日個別学習Ｓｍｉｌｅ（スマイル】は、三重県四日市市と三重郡川越町にある勉強に臨む姿勢から教える学習塾です。

カテゴリ

月別アーカイブ

スクールブログ