成功体験からやればできるを教える【毎日個別学習 Smile（スマイル）】は、三重県四日市市に本校がある勉強に臨む姿勢から教える学習塾です。

「読解力は"読む力"ではなく、"感じ取る力"である」
読解力がないと感じる理由
小学生の子どもが文章を読んでも内容を理解できない、問題の意図がつかめないといった悩みは、多くの保護者が抱える共通の課題です。​その背景には、単なる語彙力の不足だけでなく、文章の構造や文脈を捉える力、さらには登場人物の心情を読み取る感受性の欠如が影響しています。
読解力を育むための方法
1. 語彙力の強化 文章を理解するためには、まず語彙力が必要です。​子ども向けの辞書を活用し、わからない言葉を調べる習慣をつけましょう。​例えば、親子で「どっちが早く意味を見つけられるか競争する」といったゲーム感覚で取り組むと、楽しく語彙を増やすことができます。 ​ 
2. 音読の習慣化 音読は、文章のリズムや構造を意識しながら読むことで、内容の理解を深める効果があります。​また、音読を通じて登場人物の感情や物語の流れを感じ取る力も養われます。
3. 要約の練習 読んだ内容を自分の言葉でまとめる練習は、文章の要点を把握し、理解を深めるのに効果的です。​親子で一緒に要約を行い、内容について話し合うことで、子どもの思考力や表現力も向上します。 ​
4. 日常会話の工夫 日常の会話で、子どもが話す内容を深掘りする質問を投げかけることで、思考力や表現力を育むことができます。​例えば、「何が楽しかったの？」「どうしてそう思ったの？」といった問いかけを通じて、子どもの考えを引き出しましょう。
読解力向上の具体例 ある小学生の男の子は、文章問題が苦手で、読解力に自信がありませんでした。​そこで、親子で毎日10分間の音読を行い、読んだ内容を一緒に要約する習慣を始めました。​また、日常の会話でも、子どもの発言に対して深掘りする質問をするように心がけました。​数ヶ月後、彼は文章問題に対する苦手意識が薄れ、国語の成績も向上しました。

読解力がもたらす可能性
読解力は、国語だけでなく、算数の文章問題や社会、理科など、すべての教科において重要な基礎力です。​また、将来的には、情報を正確に理解し、自分の意見を的確に伝える力として、社会生活や職業生活においても不可欠なスキルとなります。​

まとめ

読解力は一朝一夕で身につくものではありませんが、日々の積み重ねによって確実に育まれます。​親子で一緒に取り組むことで、子どもは安心感を持ち、学習への意欲も高まります。​今日から、音読や要約、日常会話の工夫を通じて、子どもの読解力を育てていきましょう。​ 「読解力は"読む力"ではなく、"感じ取る力"である」​ この金言を胸に、子どもの心に寄り添いながら、共に成長していきましょう。

「計算ミスは"才能"の問題ではなく、"習慣"の問題である」
なぜ子どもは計算ミスを繰り返すのか？ 小学生の子どもが計算ミスを繰り返すことに悩む保護者の方は多いでしょう。​
その原因として、以下のような要因が考えられます
：​ 理解不足：​繰り上がりや繰り下がり、小数点の位置など、基本的な概念の理解が不十分な場合、計算ミスが起こりやすくなります。​
：​問題文の読み飛ばしや数字の書き間違いなど、注意力の欠如がミスの原因となることがあります。​
速さ重視の姿勢：​速く解くことを重視しすぎると、丁寧さや正確さが欠け、ミスが増える傾向があります。​
見直しの習慣がない：​計算後の見直しをしないことで、ミスを見逃してしまうことがあります。
計算ミスを減らすための具体的な方法
1. ミスのパターンを把握する 子どもがどのようなミスをしやすいのかを把握することが重要です。​例えば、「繰り上がりのミスが多い」「小数点の位置を間違える」など、ミスの傾向を分析し、対策を立てましょう。​ 
2. 丁寧さと正確さを重視する 速さよりも丁寧さと正確さを重視するように指導しましょう。​「正確に解くことが大切であり、速さはその後についてくる」という考え方を子どもに伝えます。​
3. 見直しの習慣をつける 計算後に見直しをする習慣をつけることで、ミスを発見しやすくなります。​「計算が終わったら、もう一度確認する」というルールを設けましょう。
​ 4. 計算過程を省略しない 途中の計算式や計算過程を省略せず、すべて書き出すように指導します。​これにより、どこでミスが起こったのかを特定しやすくなります。​
5. 適切な練習方法を見つける 子どもに合った練習方法を見つけることが大切です。​紙のドリルだけでなく、オンラインの練習問題やゲーム感覚のアプリなど、子どもが興味を持てる方法を取り入れましょう。
実践例：計算ミスを減らすための取り組み ミスノートの作成：​子どもが間違えた問題をノートに記録し、どのようなミスをしたのかを分析します。​これにより、同じミスを繰り返さないように意識することができます。​ 
親子での学習時間の確保：​保護者が子どもの学習に関心を持ち、一緒に学習する時間を確保することで、子どもの学習意欲が高まります。​ 成功体験の積み重ね：​簡単な問題から始めて、子どもが成功体験を積み重ねることで、自信を持たせ、学習意欲を向上させます。可能性を広げるために 計算ミスを減らすことは、単にテストの点数を上げるだけでなく、子どもの自信を育み、学習意欲を高めることにつながります。
​保護者として、子どもが安心して学習に取り組める環境を整え、共に成長していくことが大切です。​ 「計算ミスは"才能"の問題ではなく、"習慣"の問題である」​
この金言を胸に、今日から一歩ずつ、子どもと一緒に計算ミスを減らす取り組みを始めてみましょう。​